Ett samtalsspel där eleverna spelar i par eller mindre grupper och får svara på frågor om hållbar mat, matsvinn, klimat och miljö.
Syfte och koppling till läroplanen
Syfte och mål
Genom samtalsspelet får eleverna reflektera kring mat, hållbar mat, matsvinn, klimat och
miljö, och får på så sätt ökad medvetenhet om dessa frågor.
Lärarhandledning
Förkunskaper
Det är bra om eleverna känner begrepp som matsvinn och bäst-före-datum. Gå annars igenom dem mer noggrant inledningsvis.
Tidsåtgång och arbetssätt
Del av lektion. Kort genomgång och sedan spelar eleverna i par eller mindre grupper.
Material
- Spelplan
- Tärningar
- Penna
Genomförande
Inledning
Gå igenom några ord och begrepp som finns på spelplanen.
Ord och begrepp
matsvinn
tallriksvinn
serveringssvinn
bäst före-datum
sista förbrukningsdag
närproducerad
Spela
Dela in eleverna i par eller små grupper.
Dela ut en spelplan och två tärningar till varje grupp.
Gå igenom hur man spelar:
Turas om att slå tärningarna. Välj vem som ska börja. Läs upp frågan som står där siffrorna möts. Den som slår tärningarna är den som svarar på frågan först. Sedan kan övriga också svara och diskutera frågan.
Exempel: Eleven slår 1+6. Då kan tabellen läsas av antingen från rad 1 kolumn 6, eller från rad 6 kolumn 1. Om en sifferkombination redan besvarats kan man vända på sifferordningen eller slå om en av tärningarna om båda kombinationerna besvarats.
Fortsätt att spela tills spelplanen har två rader med kryss. Om eleverna vill kan de fortsätta att läsa frågorna tills alla är ikryssade och besvarade.
Avslutning
Fråga om det var något särskilt som eleverna kom att tänka på under spelet, och om någon fråga var svår att besvara eller om gruppen inte var överens. Var tydlig med att det är ok att tycka olika.
