{"id":3317,"date":"2026-02-24T13:26:58","date_gmt":"2026-02-24T13:26:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.matsvinnpaschemat.se\/larare\/?p=3317"},"modified":"2026-02-24T13:27:00","modified_gmt":"2026-02-24T13:27:00","slug":"skumma-bananer-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/skumma-bananer-2\/","title":{"rendered":"Skumma bananer"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66%\"><div class=\"wp-block-post-excerpt has-medium-font-size\"><p class=\"wp-block-post-excerpt__excerpt\">H\u00e4r f\u00e5r eleverna l\u00e4ra sig mer om hur bananer odlas, vilka problem och risker som finns samt varf\u00f6r skumbananer smakar som de g\u00f6r. De f\u00e5r g\u00f6ra ett rollspel d\u00e4r de argumenterar f\u00f6r eller emot monokulturer. <\/p><\/div>\n\n<figure class=\"wp-block-post-featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"901\" height=\"550\" src=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_Gy_H_Skumma-bananer.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"border-radius:10px;object-fit:cover;\" srcset=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_Gy_H_Skumma-bananer.jpg 901w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_Gy_H_Skumma-bananer-300x183.jpg 300w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_Gy_H_Skumma-bananer-768x469.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-link-color wp-elements-673a5c11ebeeb2dff7d0c68c1802290b is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-16 wp-block-group-is-layout-flow\">\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>Syfte och koppling till l\u00e4roplanen<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Syfte och m\u00e5l<\/h2>\n\n\n\n<p>Eleverna f\u00e5r kunskap om vad som kr\u00e4vs f\u00f6r att odla bananer, ett livsmedel som vi ofta tar f\u00f6r givet och som ofta blir matsvinn. M\u00e5let \u00e4r att eleverna med kunskap om hur monokulturer p\u00e5verkar biologisk m\u00e5ngfald ska kunna diskutera hur odlingar av till exempel bananer kan bli mer h\u00e5llbara.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Koppling till l\u00e4roplanen<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-2 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Biologi<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>M\u00e4nniskans p\u00e5verkan p\u00e5 naturen lokalt och globalt samt hur man p\u00e5 individ- och samh\u00e4llsniv\u00e5 kan fr\u00e4mja h\u00e5llbar utveckling. Betydelsen av biologisk m\u00e5ngfald och ekosystemtj\u00e4nster.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Informationss\u00f6kning, kritisk granskning och anv\u00e4ndning av information som r\u00f6r biologi. Argumentation och st\u00e4llningstaganden i aktuella fr\u00e5gor som r\u00f6r milj\u00f6 och h\u00e4lsa.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-3 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Geografi<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Rumslig utbredning av s\u00e5rbara platser p\u00e5 jorden, till exempel omr\u00e5den som riskerar att \u00e5terkommande drabbas av \u00f6versv\u00e4mningar, torka eller jordb\u00e4vningar. Hur samh\u00e4llsplanering och m\u00e4nniskans verksamheter p\u00e5verkar s\u00e5rbarhet och hur risker kan f\u00f6rebyggas.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Samband mellan ekonomisk och social levnadsstandard och faktorer som demografi, j\u00e4mst\u00e4lldhet, utbildning och naturresurser.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Lokalt, regionalt och globalt arbete f\u00f6r att fr\u00e4mja h\u00e5llbar utveckling.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Samh\u00e4llskunskap<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Lokala, nationella och globala samh\u00e4llsfr\u00e5gor och olika perspektiv p\u00e5 dessa.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Kritisk granskning av information, st\u00e5ndpunkter och argument som r\u00f6r samh\u00e4llsfr\u00e5gor<br>i s\u00e5v\u00e4l digitala medier som i andra typer av k\u00e4llor.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-5 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Hem- och konsumentkunskap<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Resurshush\u00e5llning. St\u00e4llningstaganden vid val och anv\u00e4ndning av livsmedel och andra varor. Hur produktion, transport och \u00e5tervinning av livsmedel och andra varor p\u00e5verkar m\u00e4nniskors h\u00e4lsa, ekonomi och milj\u00f6.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\" open><summary><strong>L\u00e4rarhandledning<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-6 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rkunskaper<\/h2>\n\n\n\n<p>Eleverna b\u00f6r ha grundl\u00e4ggande kunskap om ekologi och f\u00f6rm\u00e5ga att resonera kring ekosystem och m\u00e4nniskors h\u00e4lsa. Det \u00e4r en f\u00f6rdel om de tidigare spelat rollspel.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tids\u00e5tg\u00e5ng och arbetss\u00e4tt<\/h2>\n\n\n\n<p>Ca 4\u20135 lektioner. Enskild l\u00e4sning, filmklipp, samtal i grupp, rollspel\/debatt om monokulturer samt enskild skrivuppgift.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Material<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Faktatext<\/li>\n\n\n\n<li>Digitala enheter med tillg\u00e5ng till internet.<\/li>\n\n\n\n<li>Arbetsblad &#8211; Diskussionsfr\u00e5gor<\/li>\n\n\n\n<li>Arbetsblad &#8211; Rollspel<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e4rningar<\/li>\n\n\n\n<li>Arbetsblad &#8211; Skrivuppgift (Bi eller Ge\/Sh)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-custom-color-2-background-color has-background\" style=\"border-radius:10px\"><strong>Tips!<\/strong> Bjud p\u00e5 skumbananer och riktiga bananer f\u00f6r att j\u00e4mf\u00f6ra smaken. Det finns gelatinfria varianter p\u00e5 skumbananer f\u00f6r dem som av religi\u00f6sa sk\u00e4l, allergier eller kostpreferenser inte \u00e4ter gelatin (fl\u00e4sk).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-9 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Genomf\u00f6rande<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Inledning<\/h3>\n\n\n\n<p>Fr\u00e5ga eleverna vad de vet om hur bananer v\u00e4xer. Visa sedan denna time-lapse av hur bananer v\u00e4xer: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=huNeixxKe2M\">Banana blossom<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e5t eleverna smaka p\u00e5 bananer och skumbananer och j\u00e4mf\u00f6ra smakerna. Varf\u00f6r det \u00e4r s\u00e5dan skillnad? Svaret kommer de att f\u00e5 i faktatexten de ska l\u00e4sa.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-10 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Faktatext och diskussionsfr\u00e5gor<\/h3>\n\n\n\n<p>L\u00e5t eleverna l\u00e4sa faktatexten enskilt. Uppm\u00e4rksamma dem p\u00e5 att orden i fetstil finns f\u00f6rklarade i en ordlista l\u00e4ngst bak. Elevera kan i grupp diskutera fr\u00e5gorna som finns p\u00e5 arbetsbladet <em>Diskussionsfr\u00e5gor<\/em>. Sammanfatta gemensamt vad grupperna kommit fram till.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-11 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Filmtips<\/h3>\n\n\n\n<p>Om ni har tillg\u00e5ng till UR access eller SLI kan ni se ett avsnitt av serien Klimatresan (20 min) efter genomg\u00e5ngen av diskussionsfr\u00e5gorna.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/urplay.se\/program\/200313-klimatresan-costa-ricas-besprutade-bananer\">Klimatresan &#8211; Costa Ricas besprutade bananer<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Om ni har tillg\u00e5ng till den svenska dokument\u00e4ren <em>Bananas! <\/em>kan den ge mer k\u00f6tt p\u00e5 benen i diskussionerna kring etik och ansvar. Filmen handlar om hur jordbrukare i Nicaragua st\u00e4mmer f\u00f6retaget Dole f\u00f6r att ha anv\u00e4nt det f\u00f6rbjudna bek\u00e4mpningsmedlet DBCP som orsakat sterilitet hos dem som arbetat eller bott i n\u00e4rheten av besprutade omr\u00e5den.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-12 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rberedelse inf\u00f6r rollspel<\/h3>\n\n\n\n<p>Under kommande lektion ska eleverna f\u00f6rbereda sig inf\u00f6r ett rollspel<sup><sup data-fn=\"817f4fcc-f07c-4ff9-a23d-cffe576f5041\" class=\"fn\"><a href=\"#817f4fcc-f07c-4ff9-a23d-cffe576f5041\" id=\"817f4fcc-f07c-4ff9-a23d-cffe576f5041-link\">1<\/a><\/sup><\/sup> d\u00e4r de ska debattera ett lagf\u00f6rslag kring att f\u00f6rbjuda monokulturer.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><em><sup>1 <\/sup>Detta rollspel \u00e4r inspirerat av Nobelmus\u00e9ets rollspel om Etik och genteknik.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Dela in eleverna i fem olika intressegrupper som ska ha olika perspektiv p\u00e5 \u00e4mnet: <em>Gr\u00f6na v\u00e5gen<\/em>, <em>Ecuadors regerng<\/em>, <em>Agricultores juntos<\/em>, <em>United Banana Company<\/em> och <em>Forskare fr\u00e5n Ecuadors lantbruksuniverisit<\/em>. Dela ut arbetsbladet <em>Rollspel <\/em>till varje grupp.<\/p>\n\n\n\n<p>Eleverna i varje grupp ska \u00e4ven tilldelas slumpm\u00e4ssiga karakt\u00e4rsdrag till sin roll. Detta g\u00f6rs genom att de sl\u00e5r tv\u00e5 t\u00e4rningar, d\u00e4r summan ger karakt\u00e4rsdraget enligt listan p\u00e5 sid 2 i arbetsbladet Rollspel. Genom att tilldela rollerna olika karakt\u00e4rsdrag kan det ge eleverna m\u00f6jlighet att g\u00e5 utanf\u00f6r sin vanliga roll i klassrummet.<\/p>\n\n\n\n<p>Gruppen f\u00e5r diskutera fr\u00e5gorna p\u00e5 sid 3 i arbetsbladet och gemensamt komma fram till vad de har f\u00f6r st\u00e5ndpunkt i fr\u00e5gan om monokulturer. Tillsammans formulerar de argument f\u00f6r eller emot lagf\u00f6rslaget och skriver i tabllen p\u00e5 sid 3.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e5t eleverna tr\u00e4na i grupperna p\u00e5 att framf\u00f6ra sina argument. F\u00f6rtydliga att de som grupp har ett gemensamt ansvar f\u00f6r att alla i gruppen kommer till tals under debatten.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-13 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Rollspel<\/h3>\n\n\n\n<p>Du som l\u00e4rare kommer ha rollen som m\u00f6tesordf\u00f6rande. H\u00e4r finns m\u00f6jlighet att verkligen spexa till det om man k\u00e4nner f\u00f6r det (kl\u00e4 sig i kostym, ha med en ordf\u00f6randeklubba etc). Uppmuntra g\u00e4rna eleverna till detsamma!<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>St\u00e4ll i ordning b\u00e4nkarna i klassrummet till ett stort konferensbord eller liknande.<\/li>\n\n\n\n<li>Vid behov kan eleverna f\u00e5 ett par minuter till att f\u00f6rbereda sig i sina grupper.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e5t eleverna s\u00e4tta sig runt bordet i sina grupper. St\u00e4ll ut skyltar med namnet p\u00e5 varje<br>intressegrupp.<\/li>\n\n\n\n<li>B\u00f6rja debatten genom att ta en runda d\u00e4r varje grupp f\u00e5r presentera sin st\u00e5ndpunkt och ett kort argument f\u00f6r varf\u00f6r de tycker s\u00e5.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-custom-color-2-background-color has-background\" style=\"border-radius:10px\"><strong>Tips!<\/strong> Se till att \u00e4ven de tysta eleverna f\u00e5r komma till tals genom att l\u00e5ta dem prata i b\u00f6rjan av lektionen innan alla argument har \u201canv\u00e4nts\u201d. Det \u00e4r viktigt att du som m\u00f6tesordf\u00f6rande f\u00f6rdelar ordet och ser till att alla elever har m\u00f6jlighet att delta p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>N\u00e4r intressegrupperna har presenterat sina argument kan de debattera och bem\u00f6ta<br>varandras argument.<\/li>\n\n\n\n<li>Efter debatten genomf\u00f6r ni en omr\u00f6stning kring lagf\u00f6rslaget: Ska monokulturer f\u00f6rbjudas eller inte?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u00e5t klassen samtala och reflektera \u00f6ver de olika argument som framf\u00f6rts samt fundera \u00f6ver vilka l\u00f6sningar som skulle kunna fr\u00e4mja h\u00e5llbart jordbruk och biologisk m\u00e5ngfald.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-14 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Skrivuppgift<\/h3>\n\n\n\n<p>Lektionsserien kan avslutas med att eleverna g\u00f6r en enskild skrivuppgift d\u00e4r de sj\u00e4lva tar st\u00e4llning i fr\u00e5gan om monokulturer och argumenterar f\u00f6r sitt val. Det finns det tv\u00e5 liknande versioner av uppgiften. Den ena anknyter till <em>biologi<\/em>, d\u00e4r eleverna skriver utifr\u00e5n den ekologiska aspekten av h\u00e5llbarhet. Den andra anknyter till <em>geografi\/samh\u00e4llskunskap<\/em>, och d\u00e4r skriver eleverna utifr\u00e5n de tre aspekterna av h\u00e5llbarhet: sociala, ekologiska och ekonomiska.<\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>F\u00f6rslag p\u00e5 efterf\u00f6ljande lektion<\/strong><\/summary>\n<p><em>H\u00e5llbara tropiska odlingar<\/em> eller <em>Vad \u00e4r h\u00e5llbar mat?<\/em><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>K\u00e4llor<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-15 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0921344917303737\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0921344917303737<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.livetsgoda.se\/ny-undersokning-visar-bananer-sarskilt-utsatta-for-svinn\/\">https:\/\/www.livetsgoda.se\/ny-undersokning-visar-bananer-sarskilt-utsatta-for-svinn\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.naturskyddsforeningen.se\/artiklar\/fragor-och-svar-om-bananer\/\">https:\/\/www.naturskyddsforeningen.se\/artiklar\/fragor-och-svar-om-bananer\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">K\u00e4llor faktatext<\/h3>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.ica.se\/artikel\/bananens-historia\/\">https:\/\/www.ica.se\/artikel\/bananens-historia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/cms.it.gu.se\/infoglueDeliverWorking\/digitalAssets\/1782\/1782701_bananer.pdf\">https:\/\/cms.it.gu.se\/infoglueDeliverWorking\/digitalAssets\/1782\/1782701_bananer.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.svt.se\/nyheter\/utrikes\/svampsjukdom-har-natt-sydamerika-hotar-varl-dens-bananer\">https:\/\/www.svt.se\/nyheter\/utrikes\/svampsjukdom-har-natt-sydamerika-hotar-varl-dens-bananer<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.sverigesradio.se\/artikel\/gmo-banan-for-forsta-gangen-godkand-for-odling-och-konsumtion\">https:\/\/www.sverigesradio.se\/artikel\/gmo-banan-for-forsta-gangen-godkand-for-odling-och-konsumtion<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.sverigesradio.se\/artikel\/fruktjatte-betalar-for-genteknik-som-kan-radda-ba-nanerna\">https:\/\/www.sverigesradio.se\/artikel\/fruktjatte-betalar-for-genteknik-som-kan-radda-ba-nanerna<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.abc.net.au\/news\/2024-02-16\/australia-approves-first-genetically-modi-fied-banana-panama-tr4\/103476986\">https:\/\/www.abc.net.au\/news\/2024-02-16\/australia-approves-first-genetically-modi-fied-banana-panama-tr4\/103476986<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.grosmichelbanana.net\/history-of-the-gros-michel\/\">https:\/\/www.grosmichelbanana.net\/history-of-the-gros-michel\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.epicurious.com\/ingredients\/history-of-the-gros-michel-banana\">https:\/\/www.epicurious.com\/ingredients\/history-of-the-gros-michel-banana <\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.anthropocenemagazine.org\/2024\/04\/a-landmark-study-delivers-a-clear-verdict-for-diversified-farmlands\/\">https:\/\/www.anthropocenemagazine.org\/2024\/04\/a-landmark-study-delivers-a-clear-verdict-for-diversified-farmlands\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/internt.slu.se\/nyheter-originalen\/2019\/10\/biologisk-mangfald-ger-storre-skordar\">https:\/\/internt.slu.se\/nyheter-originalen\/2019\/10\/biologisk-mangfald-ger-storre-skordar<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.warpnews.se\/innovation\/genetiskt-modifierad-banan-motstandskraf-tig-mot-panamasjuka-godkand-for-konsumtion-i-australien\">https:\/\/www.warpnews.se\/innovation\/genetiskt-modifierad-banan-motstandskraf-tig-mot-panamasjuka-godkand-for-konsumtion-i-australien<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/era.dpi.qld.gov.au\/id\/eprint\/8923\">https:\/\/era.dpi.qld.gov.au\/id\/eprint\/8923<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33%\">\n<div id=\"laddaner\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow wp-container-7 is-position-sticky\" style=\"border-style:none;border-width:0px;border-radius:10px;margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--40);padding-right:var(--wp--preset--spacing--40);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--40);padding-left:var(--wp--preset--spacing--40)\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rhandsgranska<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Lararmaterial-H.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Faktatext-H.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Faktatext<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--3\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Diskussionsfragor-H.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Diskussionsfr\u00e5gor<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--4\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Rollspel-H.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Rollspel<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--5\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Skrivuppgift-H.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arbetsblad Skrivuppgift<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ladda ner<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Lararmaterial-H.pdf\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Faktatext-H.pdf\">Faktatext<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Diskussionsfragor-H.pdf\">Diskussionsfr\u00e5gor<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Rollspel-H.pdf\">Rollspel<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Skumma-bananer-Skrivuppgift-H.pdf\">Arbetsblad Skrivuppgift<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--6\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"\/skumma-bananer\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Till elevvy<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>H\u00e4r f\u00e5r eleverna l\u00e4ra sig mer om hur bananer odlas, vilka problem och risker som finns samt varf\u00f6r skumbananer smakar som de g\u00f6r. De f\u00e5r g\u00f6ra ett rollspel d\u00e4r de argumenterar f\u00f6r eller emot monokulturer.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1617,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"[{\"id\":\"817f4fcc-f07c-4ff9-a23d-cffe576f5041\",\"content\":\"\"}]"},"categories":[41],"tags":[51,52,54,62],"class_list":["post-3317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hogstadiet-7-9","tag-biologi","tag-geografi","tag-hkk","tag-samhallskunskap"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3317"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3317\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3518,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3317\/revisions\/3518"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1617"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}