{"id":2794,"date":"2026-02-03T09:46:15","date_gmt":"2026-02-03T09:46:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.matsvinnpaschemat.se\/larare\/?p=2794"},"modified":"2026-04-14T11:52:44","modified_gmt":"2026-04-14T11:52:44","slug":"rapport-om-matsvinn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/rapport-om-matsvinn\/","title":{"rendered":"Rapport om matsvinn"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66%\"><div class=\"wp-block-post-excerpt has-medium-font-size\"><p class=\"wp-block-post-excerpt__excerpt\">Hur mycket mat sl\u00e4ngs i skolor, f\u00f6rskolor och \u00e4ldreboenden? H\u00e4r f\u00e5r eleverna l\u00e4sa en text, tyda diagram och diskutera fr\u00e5gor om matsvinn. <\/p><\/div>\n\n<figure class=\"wp-block-post-featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"901\" height=\"550\" src=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Lektionskort_M_Rapport-om-matsvinn.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"object-fit:cover;\" srcset=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Lektionskort_M_Rapport-om-matsvinn.jpg 901w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Lektionskort_M_Rapport-om-matsvinn-300x183.jpg 300w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Lektionskort_M_Rapport-om-matsvinn-768x469.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-link-color wp-elements-f4ae02adc7b58f278f08814c5e0fa44e is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-19 wp-block-group-is-layout-flow\">\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>Syfte och koppling till l\u00e4roplanen<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Syfte och m\u00e5l<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna ska f\u00e5 kunskap om matsvinn samt tr\u00e4na l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else och att l\u00e4sa av diagram. De f\u00e5r reflektera \u00f6ver hur stort matsvinnet blir \u00e4ven om man sj\u00e4lv bara sl\u00e4nger lite grann. Genom \u00f6kad f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r detta kan eleverna bidra till minskat matsvinn.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Koppling till l\u00e4roplanen<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-2 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Svenska<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanf\u00f6r texten samt till den egna l\u00e4supplevelsen.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, st\u00e4lla fr\u00e5gor, uttrycka tankar och k\u00e4nslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Beskrivande, f\u00f6rklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas inneh\u00e5ll, uppbyggnad och typiska spr\u00e5kliga drag.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Ord och begrepp f\u00f6r att p\u00e5 ett varierat s\u00e4tt uttrycka k\u00e4nslor, kunskaper och \u00e5sikter.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>Informationss\u00f6kning och hur man j\u00e4mf\u00f6r k\u00e4llor och pr\u00f6var deras tillf\u00f6rlitlighet med ett k\u00e4llkritiskt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-3 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">SO<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>Hur val och prioriteringar p\u00e5 individ- och samh\u00e4llsniv\u00e5 kan p\u00e5verka milj\u00f6n och fr\u00e4mja h\u00e5llbar utveckling.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Biologi<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>M\u00e4nniskans beroende av och p\u00e5verkan p\u00e5 naturen med koppling till h\u00e5llbar utveckling.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-5 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Matematik<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>Tabeller och diagram f\u00f6r att beskriva resultat fr\u00e5n unders\u00f6kningar, s\u00e5v\u00e4l med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\" open><summary><strong>L\u00e4rarhandledning<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-6 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rkunskaper<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna beh\u00f6ver kunna l\u00e4sa med flyt och l\u00e4sa av enkla stapeldiagram.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--30);padding-bottom:0\">Tids\u00e5tg\u00e5ng och arbetss\u00e4tt<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">1\u20132 lektioner, beroende p\u00e5 vilka delar ni v\u00e4ljer att g\u00f6ra. <\/p>\n\n\n\n<p>Pararbete med bildkort, gemensam genomg\u00e5ng och diskussion, enskild l\u00e4sning av text alternativt gemensam h\u00f6gl\u00e4sning, samt enskilt arbete med uppgifter till texten.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Material<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Bildkort, ett ex per par<\/li>\n\n\n\n<li>Arbetsblad med text och uppgifter, ett ex per elev<\/li>\n\n\n\n<li>Ev projektor f\u00f6r att visa diagrammen p\u00e5 v\u00e4ggen<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Ev datorer eller surfplattor f\u00f6r eleverna om ni vill s\u00f6ka andra k\u00e4llor<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Genomf\u00f6rande<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Del 1 &#8211; Vad v\u00e4ger matsvinnet? Paruppgift med bilder<\/h3>\n\n\n\n<p>Inled med att tala lite kort om viktenheter. K\u00e4nner eleverna till gram? Hur mycket \u00e4r 1 g, 10 g, 100 g? <\/p>\n\n\n\n<p>Ber\u00e4tta att de ska g\u00f6ra f\u00f6rsta uppgiften i par. Varje par ska f\u00e5 6 bildkort och 6 kort med text. Bilderna visar tallrikar med mat som n\u00e5gon inte orkat \u00e4ta upp. Texten visar vikten p\u00e5 matsvinnet. Dela ut ett papper i taget och l\u00e5t eleverna klippa is\u00e4r f\u00f6rst bilderna och sedan papperet med text. De ska inte ligga i ordning p\u00e5 bordet! Uppgiften \u00e4r att para ihop tallrikarna med r\u00e4tt vikt. L\u00e5t eleverna gissa och hj\u00e4lpas \u00e5t.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-content-justification-center is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-9 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-medium\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"212\" height=\"300\" src=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_1-212x300.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2864\" srcset=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_1-212x300.jpg 212w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_1-724x1024.jpg 724w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_1-768x1086.jpg 768w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_1-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_1-1448x2048.jpg 1448w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_1-scaled.jpg 1811w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-medium\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"212\" height=\"300\" src=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_2-212x300.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2865\" srcset=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_2-212x300.jpg 212w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_2-724x1024.jpg 724w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_2-768x1086.jpg 768w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_2-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_2-1448x2048.jpg 1448w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar_Sida_2.jpg 1654w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-10 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p>Samlas igen och l\u00e5t n\u00e5gra elever ber\u00e4tta hur de gjort. Visa bilderna p\u00e5 v\u00e4ggen och g\u00e5 igenom r\u00e4tt svar. (Det \u00e4r r\u00e4tt ordning p\u00e5 bilden ovan.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-border-color has-accent-2-background-color has-background\" style=\"border-color:#77c7c4;border-width:2px;border-radius:20px\"><strong><em>OBS!<\/em> <\/strong>Om ni g\u00e5r in p\u00e5 hur mycket en \u201dnormal portion\u201d eller \u201dstandardportion\u201d v\u00e4ger, \u00e4r det viktigt att prata neutralt om att olika mycket \u00e4r lagom f\u00f6r olika personer. Det \u00e4r viktigt att det inte blir n\u00e5gon j\u00e4mf\u00f6relse mellan eleverna om hur mycket mat de \u00e4ter. Syftet med lektionen \u00e4r att ge eleverna en uppfattning om matsvinn och matsvinnets negativa konsekvenser, det ska inte leda till att eleverna tar f\u00f6r lite mat. Detta \u00e4r s\u00e4rskilt viktigt att uppm\u00e4rksamma i situationer med \u00e4tst\u00f6rningar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-15 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Del 2 &#8211; Text: Rapport om matsvinn<\/h3>\n\n\n\n<p>Inled med att tala om matsvinnet i er egen skola. Hur uppst\u00e5r det? L\u00e5t eleverna t\u00e4nka och komma med svar. Det kanske best\u00e4lls f\u00f6r mycket mat till skolan? Sl\u00e4ngs det mat redan i k\u00f6ket? Sl\u00e4ngs det fr\u00e5n serveringen i matsalen d\u00e4r eleverna tar mat? Eller \u00e4r det fr\u00e5n elevernas tallrikar?<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e5t eleverna gissa: Var \u00e4r matsvinnet st\u00f6rst, i f\u00f6rskolan, i skolan eller p\u00e5 \u00e4ldreboenden?<\/p>\n\n\n\n<p>Visa f\u00f6rsta diagrammet fr\u00e5n texten och titta tillsammans p\u00e5 hur man l\u00e4ser av diagram. Samma diagram finns i separat bildfil. Diskutera varf\u00f6r de tror att det ser ut s\u00e5.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-14 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-13 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-grid wp-container-core-group-is-layout-12 wp-block-group-is-layout-grid\">\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-11 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p>G\u00e5 igenom n\u00e5gra ord och begrepp som finns i den text eleverna ska l\u00e4sa, se rutan till h\u00f6ger. Texten bygger p\u00e5 fakta fr\u00e5n Livsmedelsverket som har samlat in data fr\u00e5n kommunerna om matsvinn f\u00f6r \u00e5ren 2020, 2022 och 2024. Det har blivit fler och fler kommuner som l\u00e4mnar uppgifter om matsvinnet. <\/p>\n\n\n\n<p>Till diagrammen p\u00e5 sidan 2 ska eleverna skriva bildtexter. Exempel:<\/p>\n\n\n\n<p><em>Serveringssvinn<\/em>: Det \u00e4r mest matsvinn i f\u00f6rskolor, ca 28 g 2024. P\u00e5 grundskolor och gymnasier \u00e4r det lika, ca 18 gram. Matsvinnet har minskat i alla skolformer sedan 2022.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-custom-color-9-background-color has-background\" style=\"border-radius:10px\"><strong>Ord och begrepp<\/strong> <br><em>matsvinn<br>matavfall<br>k\u00f6kssvinn<br>serveringssvinn<br>tallrikssvinn<br>f\u00f6rskola<br>grundskola<br>gymnasium<br>\u00e4ldreboende<br>kommun<br>Livsmedelsverket<br>trov\u00e4rdig k\u00e4lla<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p><em>Tallrikssvinn<\/em>: Det \u00e4r minst i skolan, ca 22 gram. Det \u00e4r mest i gymnasiet, ca 32 g.<\/p>\n\n\n\n<p>Diskutera g\u00e4rna: Serveringssvinnet \u00e4r h\u00f6gst i f\u00f6rskolan, medan tallrikssvinnet \u00e4r h\u00f6gst i gymnasiet. Vad kan det bero p\u00e5?<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e5t eleverna arbeta enskilt med uppgifterna p\u00e5 sidan 3. G\u00e5 igenom svaren tillsammans. F\u00f6r uppgift 6\u20137, om k\u00e4llkritik, g\u00f6r g\u00e4rna uppgifterna gemensamt, se facit nedan. Avsluta lektionen med att sammanfatta och utv\u00e4rdera.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-16 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Extra<\/h3>\n\n\n\n<p>Om n\u00e5gra elever blir klara snabbt kan de f\u00e5 som uppgift att skriva vad de f\u00e5r fram om matsvinn fr\u00e5n n\u00e5gon annan k\u00e4lla, t.ex.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/matsvinnet.se\/fakta-om-matsvinn\/\">https:\/\/matsvinnet.se\/fakta-om-matsvinn\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.livsmedelsverket.se\/matvanor-halsa--miljo\/maltider-i-vard-skola-och-om-sorg\/matsvinn-i-storkok\/\">https:\/\/www.livsmedelsverket.se\/matvanor-halsa&#8211;miljo\/maltider-i-vard-skola-och-om-sorg\/matsvinn-i-storkok\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>Facit<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-17 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>a) 61 gram b) 51 gram c) 114 gram<\/li>\n\n\n\n<li>Minskat n\u00e5got i skolan men \u00f6kat p\u00e5 \u00e4ldreboenden.<\/li>\n\n\n\n<li>Kostsamt f\u00f6r milj\u00f6n, klimatet och ekonomin.<\/li>\n\n\n\n<li>Man kanske inte gillar maten, man tog mer \u00e4n man orkar, det kan vara st\u00f6kigt i mat-<br>salen, tiden att \u00e4ta kan vara f\u00f6r kort.<\/li>\n\n\n\n<li>Alternativ att v\u00e4lja p\u00e5, trevligare\/lugnare milj\u00f6, mer tid f\u00f6r att \u00e4ta. Kanske senare tid<br>om lunchen \u00e4r v\u00e4ldigt tidig.<\/li>\n\n\n\n<li>Livsmedelsverket \u00e4r en statlig myndighet som arbetar p\u00e5 uppdrag av riksdag och<br>regering. Det \u00e4r en tillf\u00f6rlitlig k\u00e4lla.<\/li>\n\n\n\n<li>Man hamnar kanske p\u00e5 Matsmart (ett privat e-handelsf\u00f6retag som jobbar med<br>matsvinn), Naturv\u00e5rdsverket, Konsumentverket, n\u00e5gon kommun eller n\u00e5got f\u00f6retag.<br>Titta g\u00e4rna tillsammans och diskutera k\u00e4llornas trov\u00e4rdighet.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>K\u00e4llor<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-18 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.livsmedelsverket.se\/matvanor-halsa--miljo\/maltider-i-vard-skola-och-om-sorg\/matsvinn-i-storkok\/fakta-om-matsvinn-i-offentliga-kok#JPG\">https:\/\/www.livsmedelsverket.se\/matvanor-halsa&#8211;miljo\/maltider-i-vard-skola-och-om-sorg\/matsvinn-i-storkok\/fakta-om-matsvinn-i-offentliga-kok#JPG<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33%\">\n<div id=\"laddaner\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow wp-container-6 is-position-sticky\" style=\"border-style:none;border-width:0px;border-radius:10px;margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--40);padding-right:var(--wp--preset--spacing--40);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--40);padding-left:var(--wp--preset--spacing--40)\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rhandsgranska<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Lararmaterial.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Rapport-om-matsvinn-Arbetsblad.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arbetsblad<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--3\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Rapport-om-matsvinn-Diagram.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Diagram<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--4\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bilder p\u00e5 tallrikar<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ladda ner<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/02\/Rapport-om-matsvinn-Lararmaterial.pdf\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Rapport-om-matsvinn-Arbetsblad.pdf\">Arbetsblad<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Rapport-om-matsvinn-Diagram.pdf\">Diagram<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Rapport-om-matsvinn-Bilder-pa-tallrikar.pdf\">Bilder p\u00e5 tallrikar<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--5\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"\/rapport-om-matsvinn\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Till elevvy<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hur mycket mat sl\u00e4ngs i skolor, f\u00f6rskolor och \u00e4ldreboenden? H\u00e4r f\u00e5r eleverna l\u00e4sa en text, tyda diagram och diskutera fr\u00e5gor om matsvinn. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2862,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[51,43,47,59],"class_list":["post-2794","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mellanstadiet-4-6","tag-biologi","tag-matematik","tag-so","tag-svenska"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2794","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2794"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2794\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3770,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2794\/revisions\/3770"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2862"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2794"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2794"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2794"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}