{"id":2790,"date":"2026-01-30T08:56:22","date_gmt":"2026-01-30T08:56:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.matsvinnpaschemat.se\/larare\/?p=2790"},"modified":"2026-04-14T11:51:44","modified_gmt":"2026-04-14T11:51:44","slug":"odlingsexperiment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/odlingsexperiment\/","title":{"rendered":"Odlingsexperiment"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66%\"><div class=\"wp-block-post-excerpt has-medium-font-size\"><p class=\"wp-block-post-excerpt__excerpt\">Eleverna f\u00e5r i denna lektion g\u00f6ra ett experiment som unders\u00f6ker vilka f\u00f6ruts\u00e4ttningar som kr\u00e4vs f\u00f6r att ett fr\u00f6 ska kunna gro och v\u00e4xa. <\/p><\/div>\n\n<figure class=\"wp-block-post-featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"901\" height=\"550\" src=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_M_Odlingsexperiment.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"object-fit:cover;\" srcset=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_M_Odlingsexperiment.jpg 901w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_M_Odlingsexperiment-300x183.jpg 300w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_M_Odlingsexperiment-768x469.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-link-color wp-elements-d2a2a0fc5074d20fd45e86cb01dd119a is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-9 wp-block-group-is-layout-flow\">\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>Syfte och koppling till l\u00e4roplanen<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Syfte och m\u00e5l<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna f\u00e5r tr\u00e4na p\u00e5 att g\u00f6ra en unders\u00f6kning, dokumentera och dra slutsatser. De f\u00e5r kunskap om hur mat produceras och hur k\u00e4nslig livsmedelsproduktionen \u00e4r f\u00f6r yttre omst\u00e4ndigheter. Eleverna f\u00e5r f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r att vi alltid ska undvika att sl\u00e4nga mat, och att det \u00e4r extra viktigt med r\u00e5varor som kr\u00e4ver mycket resurser.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Koppling till l\u00e4roplanen<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-2 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Biologi<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>F\u00e4ltstudier och experiment med s\u00e5v\u00e4l analoga som digitala verktyg. Planering, utf\u00f6rande, v\u00e4rdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\" open><summary><strong>L\u00e4rarhandledning<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-3 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rkunskaper<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna b\u00f6r k\u00e4nna till att v\u00e4xter kommer ur fr\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--30);padding-bottom:0\">Tids\u00e5tg\u00e5ng och arbetss\u00e4tt<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">2\u20133 lektioner samt tillf\u00e4llen f\u00f6r observationer en g\u00e5ng i veckan under tre veckor, ca 10\u201315 minuter per g\u00e5ng. Den sista lektionen genomf\u00f6rs tre veckor efter den f\u00f6rsta.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Denna uppgift kan g\u00f6ras i mindre grupper eller i helklass, anteckningar g\u00f6rs individuellt. Genomg\u00e5ng och diskussion i helklass.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Material<\/h2>\n\n\n\n<p>F\u00f6rbered en upps\u00e4ttning av f\u00f6ljande per grupp:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">6 pappmuggar\/avklippta mj\u00f6lkkartonger<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e5jord att fylla muggarna med<\/li>\n\n\n\n<li>Hush\u00e5llspapper<\/li>\n\n\n\n<li>Vatten<\/li>\n\n\n\n<li>Aluminiumfolie<\/li>\n\n\n\n<li>Penna och m\u00e4rktejp<\/li>\n\n\n\n<li>30 fr\u00f6n av t.ex. solros<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Arbetsblad, ett ex per elev.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dessutom: ev projektor f\u00f6r att visa filmklipp, samt en ficklampa och tillg\u00e5ng till ett kylsk\u00e5p d\u00e4r en av elevernas muggar kan f\u00f6rvaras under experimentets g\u00e5ng.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-5 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Genomf\u00f6rande<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tillf\u00e4lle 1<\/h3>\n\n\n\n<p>St\u00e4ll fram allt material. Dela ut de utskrivna arbetsbladen till eleverna.<\/p>\n\n\n\n<p>Inled lektionen med att prata om fr\u00f6n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vad tror eleverna att fr\u00f6n beh\u00f6ver f\u00f6r att gro?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c4r det n\u00e5gra elever som odlar hemma, i s\u00e5 fall vad och hur mycket?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Eleverna f\u00e5r sedan markera muggarna enligt anvisningarna i arbetsbladet, plantera fr\u00f6n i dem och st\u00e4lla ut dem p\u00e5 angiven plats.<\/p>\n\n\n\n<p>Om eleverna inte tidigare har jobbat med labbrapporter \u00e4r detta ett bra tillf\u00e4lle att introducera det. L\u00e5t dem f\u00f6rst enskilt fundera \u00f6ver sin hypotes, sedan prata tillsammans i sin grupp och slutligen i helklass. Efter detta skriver var och en ner sin hypotes i den f\u00f6rsta delen av labbrapporten p\u00e5 sidan 3 i arbetsbladet. F\u00f6rsta spalten i tabellen under Genomf\u00f6rande fylls i efter en vecka, och den sista delen n\u00e4r sista m\u00e4tningen g\u00f6rs, tre veckor efter den inledande lektionen.<\/p>\n\n\n\n<p>Under vecka 2 och 3 beh\u00f6ver eleverna f\u00e5 avsatt lektionstid till att l\u00e4sa av\/m\u00e4ta grodden en g\u00e5ng per vecka, ca 10\u201315 min per tillf\u00e4lle.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-6 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tillf\u00e4lle 2<\/h3>\n\n\n\n<p>Tre veckor efter f\u00f6rsta lektionen g\u00f6rs en sista observation och m\u00e4tning, varp\u00e5 eleverna fyller i resultat, diskussion och slutsatser i sin labbrapport. Detta kan med f\u00f6rdel g\u00f6ras som en gruppdiskussion f\u00f6rst, och att eleverna d\u00e4refter enskilt fyller i sin labbrapport.<\/p>\n\n\n\n<p>Den sista fr\u00e5gan p\u00e5 arbetsbladet, om att odla tomater hemma, kan g\u00f6ras muntligt.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00f6rslag p\u00e5 svar: Det \u00e4r viktigt att t\u00e4nka p\u00e5 att det \u00e4r ljust och varmt d\u00e4r tomaterna odlas, att man har bra jord och vattnar ordentligt. Om man odlar i kruka kan man plantera om till st\u00f6rre k\u00e4rl n\u00e4r plantan vuxit, och \u00e4ven ge extra n\u00e4ring.<\/p>\n\n\n\n<p>Om eleverna vill se hur det ser ut n\u00e4r fr\u00f6na gror i en \u201dtime-lapse\u201d finns det ett filmklipp h\u00e4r: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=w77zPAtVTuI\">Bean Time-Lapse &#8211; 25 days | Soil cross section<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Diskussionsfr\u00e5gor:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Varf\u00f6r \u00e4r det viktigt att veta vad v\u00e4xter beh\u00f6ver f\u00f6r att gro och v\u00e4xa? (Svar: F\u00f6r att kunna odla r\u00e4tt saker p\u00e5 r\u00e4tt plats, f\u00f6r att odlingen ska bli effektiv, f\u00f6r att f\u00e5 fram mer mat.)<\/li>\n\n\n\n<li>Tror du att det \u00e4r likadant f\u00f6r alla v\u00e4xter?<\/li>\n\n\n\n<li>Varf\u00f6r kan vi inte odla all typ av mat i Sverige? (Svar: Vissa v\u00e4xter beh\u00f6ver kanske mer v\u00e4rme, ljus eller fukt \u00e4n vad som finns naturligt i Sverige, vilket delvis kan l\u00f6sas med v\u00e4xthus.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>F\u00f6ljdfr\u00e5gor:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hur kommer det sig att vi har mat i Sverige \u00e4ven under vintern?<\/li>\n\n\n\n<li>Hur l\u00f6ste man det f\u00f6rr i tiden innan vi importerade s\u00e5 mycket mat?<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Avslutning<\/h3>\n\n\n\n<p>Sammanfatta och utv\u00e4rdera odlingsexperimentet tillsammans med eleverna. Vad har de l\u00e4rt sig? Var det n\u00e5got som var roligt, sv\u00e5rt osv? Var det lagom l\u00e5ng tid f\u00f6r olika moment? Hur var deras egen insats under arbetet?<\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>F\u00f6rslag p\u00e5 efterf\u00f6ljande lektion<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p>Tabellen med elevernas anteckningar \u00f6ver hur mycket plantorna v\u00e4xt kan anv\u00e4ndas i matematiken, t.ex. f\u00f6r att rita diagram.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Vad odlas var?<\/em> kan vara en bra lektion att f\u00f6lja upp med och d\u00e5 diskutera varf\u00f6r det i Sverige odlas mest mat i Sk\u00e5ne.<\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33%\">\n<div id=\"laddaner\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow wp-container-4 is-position-sticky\" style=\"border-style:none;border-width:0px;border-radius:10px;margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--40);padding-right:var(--wp--preset--spacing--40);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--40);padding-left:var(--wp--preset--spacing--40)\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rhandsgranska<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Odlingsexperiment-Lararmaterial.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Odlingsexperiment-Arbetsblad.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arbetsblad<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ladda ner<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Odlingsexperiment-Lararmaterial.pdf\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Odlingsexperiment-Arbetsblad.pdf\">Arbetsblad<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--3\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"\/odlingsexperiment\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Till elevvy<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eleverna f\u00e5r i denna lektion g\u00f6ra ett experiment som unders\u00f6ker vilka f\u00f6ruts\u00e4ttningar som kr\u00e4vs f\u00f6r att ett fr\u00f6 ska kunna gro och v\u00e4xa. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1638,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[51],"class_list":["post-2790","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mellanstadiet-4-6","tag-biologi"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2790"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3139,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2790\/revisions\/3139"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1638"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}