{"id":2657,"date":"2026-01-23T14:23:25","date_gmt":"2026-01-23T14:23:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.matsvinnpaschemat.se\/larare\/?p=2657"},"modified":"2026-04-14T09:44:34","modified_gmt":"2026-04-14T09:44:34","slug":"vad-odlas-i-sverige","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/vad-odlas-i-sverige\/","title":{"rendered":"Vad odlas i Sverige?"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66%\"><div class=\"wp-block-post-excerpt has-medium-font-size\"><p class=\"wp-block-post-excerpt__excerpt\">Eleverna f\u00e5r reflektera \u00f6ver vad som kr\u00e4vs f\u00f6r att kunna odla mat i Sverige och vilken mat som m\u00e5ste importeras. <\/p><\/div>\n\n<figure class=\"wp-block-post-featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"901\" height=\"550\" src=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_L_Vad-odlas-i-sverige.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"object-fit:cover;\" srcset=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_L_Vad-odlas-i-sverige.jpg 901w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_L_Vad-odlas-i-sverige-300x183.jpg 300w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_L_Vad-odlas-i-sverige-768x469.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-link-color wp-elements-fa26bc66e35ce8a66dd62a50c006c239 is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-16 wp-block-group-is-layout-flow\">\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>Syfte och koppling till l\u00e4roplanen<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Syfte och m\u00e5l<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna ska f\u00e5 kunskap om var n\u00e5gra olika matvaror kommer ifr\u00e5n och varf\u00f6r vi inte kan<br>odla all v\u00e5r mat i Sverige. De f\u00e5r reflektera \u00f6ver hur deras vardag skulle se ut om de inte<br>kunde \u00e4ta importerad mat. M\u00e5let \u00e4r att de ska k\u00e4nna till att v\u00e5ra val i vardagen kan bidra<br>till att g\u00f6ra livsmedelskedjan mer h\u00e5llbar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Koppling till l\u00e4roplanen<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-2 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">SO<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>Milj\u00f6fr\u00e5gor utifr\u00e5n elevens vardag, till exempel fr\u00e5gor om trafik, energi och livsmedel.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>Rumsliga f\u00f6ruts\u00e4ttningar i natur och milj\u00f6 f\u00f6r befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-3 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">NO<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>F\u00f6rm\u00e5ga att anv\u00e4nda biologi f\u00f6r att granska information, kommunicera och ta st\u00e4llning i fr\u00e5gor som r\u00f6r milj\u00f6 och h\u00e4lsa.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Hem- och konsumentkunskap<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>M\u00e5ltidens betydelse f\u00f6r gemenskap. Olika mattraditioner.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\" open><summary><strong>L\u00e4rarhandledning<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-5 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rkunskaper<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Denna lektion kan g\u00f6ras som i anslutning till lektionen <em>Vad beh\u00f6vs f\u00f6r att odla?<\/em> men det \u00e4r inget f\u00f6rkunskapskrav.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-6 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tids\u00e5tg\u00e5ng och arbetss\u00e4tt<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">1\u20132 lektioner. Gemensamt arbete i helklass och enskilt arbete med arbetsblad.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Material<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Sverigekarta<\/li>\n\n\n\n<li>Bilder p\u00e5 frukter, gr\u00f6nsaker och rotfrukter att skriva ut<\/li>\n\n\n\n<li>Arbetsblad<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Faktatext<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-9 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Genomf\u00f6rande<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Diskussion<\/h3>\n\n\n\n<p>B\u00f6rja med att visa en karta \u00f6ver Sverige och diskutera med eleverna:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Var i Sverige odlas det mest? (Svar: Det odlas mest i s\u00f6dra och mellersta Sverige. Sk\u00e5ne kallas ibland f\u00f6r \u201dSveriges kornbod\u201d. H\u00e4r odlas t.ex. spannm\u00e5l, raps, gr\u00f6nsaker och frukt. M\u00e4lardalen, V\u00e4sterg\u00f6tland och \u00d6sterg\u00f6tland \u00e4r exempel p\u00e5 omr\u00e5den d\u00e4r det ocks\u00e5 odlas mycket.)<\/li>\n\n\n\n<li>Vad \u00e4r spannm\u00e5l och vad kan det anv\u00e4ndas till? (Svar: vete, r\u00e5g, havre, korn, \u00e4venmajs: anv\u00e4nds till t.ex. br\u00f6d, havregryn, pasta, musli, flingor, djurfoder.)<\/li>\n\n\n\n<li>Varf\u00f6r odlas det mest i s\u00f6dra och mellersta Sverige? (Svar: F\u00f6r att det finns bra jordbruksomr\u00e5den, dvs b\u00f6rdiga sl\u00e4tter, inte s\u00e5 mycket berg. Men skog kan ocks\u00e5 vara n\u00e5got som odlas. Det finns mycket skog i norra Sverige.)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c4r Sverige sj\u00e4lvf\u00f6rs\u00f6rjande p\u00e5 mat? (Svar: Nej, Sverige importerar mycket mat, \u00e4ven spannm\u00e5l. Potatis \u00e4r en matvara d\u00e4r Sverige har h\u00f6g grad av sj\u00e4lvf\u00f6rs\u00f6rjning.)<\/li>\n\n\n\n<li>Kan eleverna ge f\u00f6rslag p\u00e5 andra saker som odlas i Sverige? (Svar: potatis, frukt, gr\u00f6nsaker.)<\/li>\n\n\n\n<li>Vad beh\u00f6vs f\u00f6r att det ska g\u00e5 bra att odla, och att det som odlas v\u00e4xer? (Svar: solljus, v\u00e4rme, vatten, luft, jord och n\u00e4ring\/g\u00f6dsel.) Skriv g\u00e4rna p\u00e5 tavlan! (Detta tas upp i lektionen <em>Vad beh\u00f6vs f\u00f6r att odla?<\/em>)<\/li>\n\n\n\n<li>Varf\u00f6r kan man inte odla \u00e5ret runt i Sverige? (Svar: Det blir f\u00f6r kallt och m\u00f6rkt p\u00e5 vintern.)<\/li>\n\n\n\n<li>Kan man f\u00f6rl\u00e4nga v\u00e4xts\u00e4songen? (Svar: Man kan odla t.ex. gr\u00f6nsaker i v\u00e4xthus.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-border-color has-accent-2-background-color has-background\" style=\"border-color:#77c7c4;border-width:2px;border-radius:20px\"><strong>Extra<\/strong>: Titta eventuellt \u00e4ven p\u00e5 en v\u00e4rldskarta eller en jordglob och prata om var i v\u00e4rlden det g\u00e5r b\u00e4st att odla. Svar: d\u00e4r det \u00e4r varmt och fuktigt. Runt ekvatorn \u00e4r det varmt, och n\u00e4rmare polerna \u00e4r det kallare. Men p\u00e5 vissa h\u00e5ll \u00e4r det f\u00f6r torrt, som i \u00f6knen och d\u00e4r det \u00e4r vattenbrist.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-11 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Bildkort<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-10 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna kan arbeta i par eller mindre grupper med bilderna p\u00e5 n\u00e5gra r\u00e5varor som odlas i Sverige: vete, raps, \u00e4rtor\/b\u00f6nor, jordgubbar, potatis, morot, \u00e4pple, l\u00f6k, isbergssallad, tomat.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sortera. Kan de para ihop n\u00e5gra r\u00e5varor som de tycker passar ihop? Varf\u00f6r? (Svar: De kanske grupperar efter f\u00e4rg, hur den v\u00e4xer eller vad det \u00e4r f\u00f6r sorts r\u00e5vara, som spannm\u00e5l, frukt, rotfrukt, gr\u00f6nsak.) Po\u00e4ngtera att det inte finns n\u00e5got r\u00e4tt eller fel, l\u00e5t eleverna f\u00f6rklara hur de t\u00e4nker.<\/li>\n\n\n\n<li>Vad kan r\u00e5varan anv\u00e4ndas till? (Svar: Det finns m\u00e5nga olika saker, l\u00e5t eleverna skriva ner eller ber\u00e4tta muntligt. Exempel: sallader, bakverk, potatisgrat\u00e4ng osv.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Prata om r\u00e5varorna i helklass. Visa en bild i taget och l\u00e5t eleverna ber\u00e4tta vad de vet om den. Fyll p\u00e5 med mer fakta om var den odlas och n\u00e4r den kan odlas, se tabellen Gr\u00f6dor i Sverige och v\u00e4rlden nedan. D\u00e4r finns ocks\u00e5 exempel p\u00e5 gr\u00f6dor som inte odlas i Sverige, om ni t.ex. vill diskutera s\u00e5dant vi ofta \u00e4ter i Sverige men som produceras i ett annat land. Dessa tas upp i lektionen <em>Vad odlas var?<\/em> f\u00f6r mellanstadiet.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-13 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Arbetsblad<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-12 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">L\u00e5t eleverna arbeta enskilt med arbetsbladet. Om de beh\u00f6ver hj\u00e4lp att stava orden, skriv upp dem p\u00e5 tavlan.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">I uppgift 5, resonera g\u00e4rna om f\u00f6r- och nackdelar. V\u00e4xthus kr\u00e4ver energi, men d\u00e5 kanske vi inte beh\u00f6ver importera lika mycket tomater.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">I uppgift 6 \u00e4r det s\u00e5klart s\u00e5 att inga matvaror b\u00f6r bli matsvinn. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r inga svar fel. Uppgiften \u00e4r till f\u00f6r att eleverna ska reflektera \u00f6ver om det spelar n\u00e5gon roll om vi sl\u00e4nger ett svenskt \u00e4pple j\u00e4mf\u00f6rt med en banan fr\u00e5n Ecuador som fraktats \u00f6ver hela v\u00e4rlden. Men vi importerar \u00e4ven \u00e4pplen och gurkor, s\u00e5 det viktiga \u00e4r inte vad de ringar in, utan att de blir medvetna om att varor som transporteras l\u00e5ng v\u00e4g har st\u00f6rre p\u00e5verkan p\u00e5 milj\u00f6 och klimat i form av koldioxidutsl\u00e4pp och energi\u00e5tg\u00e5ng.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Avsluta med att g\u00e5 igenom svaren gemensamt, och ber\u00e4tta g\u00e4rna lite om var de r\u00e5varor som inte odlas i Sverige kan odlas, se faktatexten samt tabellen nedan.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-15 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Diskussion<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-14 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p>L\u00e5t eleverna reflektera \u00f6ver hur deras vardag skulle se ut om de inte kunde \u00e4ta mat som importerats fr\u00e5n andra l\u00e4nder.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hur s\u00e5g det ut f\u00f6rr i tiden om man bodde i Sverige, framf\u00f6r allt Norrland, och allt som odlades i v\u00e4rlden\/s\u00f6dra Sverige beh\u00f6vde fraktas med t\u00e5g eller h\u00e4st och vagn?<\/li>\n\n\n\n<li>Hur kan man veta var en matvara i aff\u00e4ren kommer ifr\u00e5n?<\/li>\n\n\n\n<li>Hur kan man t\u00e4nka n\u00e4r man handlar f\u00f6r att minska matsvinnet? (H\u00e4r kan man ta upp begrepp som n\u00e4rodlat, ekologiskt etc, men \u00e4ven prata om att inte handla f\u00f6r mycket. Risken f\u00f6r matsvinn \u00f6kar om man inte hinner \u00e4ta upp allt man handlar innan det blir d\u00e5ligt. Att \u00e4ta mer \u00e4n man beh\u00f6ver kan minska matsvinnet men ha negativa h\u00e4lsoeffekter som t.ex. \u00f6vervikt.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>F\u00f6lj g\u00e4rna upp n\u00e4sta lektion genom att visa bilderna och arbetsbladet och repetera. N\u00e5gra elever som varit och handlat kanske vill ber\u00e4tta om de t\u00e4nkt p\u00e5 n\u00e5got i anslutning till lektionens inneh\u00e5ll. Kommer de att titta i aff\u00e4ren var maten kommer ifr\u00e5n eller prata om det hemma?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Gr\u00f6dor i Sverige och i v\u00e4rlden<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Sverige<\/strong><\/td><td><strong>V\u00e4rlden<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Vete &#8211; hela landet (hela \u00e5ret)<br>B\u00f6nor\/\u00e4rtor &#8211; \u00d6land, Gotland, Kalmar<br>Raps &#8211; fr\u00e5n Sk\u00e5ne till M\u00e4lardalen<br>Jordgubbar &#8211; Sk\u00e5ne (maj-september)<br>\u00c4pple &#8211; Sk\u00e5ne (september-april)<br>Potatis &#8211; Sk\u00e5ne, V\u00e4stra G\u00f6taland, Halland,<br>\u00d6sterg\u00f6tland (hela \u00e5ret)<br>L\u00f6k &#8211; Sk\u00e5ne (hela \u00e5ret)<br>Isbergssallat &#8211; Sk\u00e5ne (juni-oktober)<br>Tomat &#8211; V\u00e4xthus (april-november)<br>Morot &#8211; Sk\u00e5ne, Gotland (hela \u00e5ret)<\/td><td>Vanilj &#8211; Madagaskar<br>Banan &#8211; Ecuador<br>Kakao &#8211; Ghana<br>Tomat &#8211; Spanien<br>Kaffe &#8211; Indonesien<br>Ris &#8211; Indien<br>Ananas &#8211; Costa Rica<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>F\u00f6rslag p\u00e5 efterf\u00f6ljande lektion<\/strong><\/summary>\n<p>Lektionen kan f\u00f6ljas av lektionen <em>Vad beh\u00f6vs f\u00f6r att odla?<\/em> om den inte gjorts tidigare.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>K\u00e4llor<\/strong><\/summary>\n<p><a href=\"https:\/\/fransverige.se\/svenska-ravaror-all-varldens-mat\/vilka-varor-marks\/livsmedel-fran-sverige\/odling-och-uppfodning\/\">https:\/\/fransverige.se\/svenska-ravaror-all-varldens-mat\/vilka-varor-marks\/livsmedel-fran-sverige\/odling-och-uppfodning\/<\/a><br><a href=\"https:\/\/smakasverige.se\/mat\/spannmal\/vete\">https:\/\/smakasverige.se\/mat\/spannmal\/vete<\/a><br><a href=\"https:\/\/www.sverigesnatur.org\/arkiv\/rapsen-tar-over\/\">https:\/\/www.sverigesnatur.org\/arkiv\/rapsen-tar-over\/<\/a><br><a href=\"https:\/\/fransverige.se\/aktuellt\/svenskodlade-baljvaxter-13-olika-sorter\">https:\/\/fransverige.se\/aktuellt\/svenskodlade-baljvaxter-13-olika-sorter<\/a><\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33%\">\n<div id=\"laddaner\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow wp-container-5 is-position-sticky\" style=\"border-style:none;border-width:0px;border-radius:10px;margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--40);padding-right:var(--wp--preset--spacing--40);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--40);padding-left:var(--wp--preset--spacing--40)\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rhandsgranska<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Vad-odlas-i-Sverige_-Lararmaterial.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Vad-odlas-i-Sverige-Arbetsblad.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arbetsblad<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--3\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/MPS_Vad-odlas-var_ravaror_Sverige.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bildkort<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ladda ner<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Vad-odlas-i-Sverige_-Lararmaterial.pdf\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/Vad-odlas-i-Sverige-Arbetsblad.pdf\">Arbetsblad<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/MPS_Vad-odlas-var_ravaror_Sverige.pdf\">Bildkort<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--4\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"\/vad-odlas-i-sverige\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Till elevvy<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eleverna f\u00e5r reflektera \u00f6ver vad som kr\u00e4vs f\u00f6r att kunna odla mat i Sverige och vilken mat som m\u00e5ste importeras.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1630,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[39],"tags":[46,47],"class_list":["post-2657","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lagstadiet-f-3","tag-no","tag-so"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2657","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2657"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2657\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3158,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2657\/revisions\/3158"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1630"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2657"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2657"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2657"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}