{"id":2574,"date":"2025-12-29T12:12:52","date_gmt":"2025-12-29T12:12:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.matsvinnpaschemat.se\/larare\/?p=2574"},"modified":"2026-04-14T09:28:06","modified_gmt":"2026-04-14T09:28:06","slug":"matsvinnsmatte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/matsvinnsmatte\/","title":{"rendered":"Matsvinnsmatte"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66%\"><div class=\"wp-block-post-excerpt has-medium-font-size\"><p class=\"wp-block-post-excerpt__excerpt\">Denna lektion best\u00e5r av r\u00e4kne- och aktiverings\u00f6vningar p\u00e5 temat matsvinn. <\/p><\/div>\n\n<figure class=\"wp-block-post-featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"901\" height=\"551\" src=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_L_Matsvinnsmatte.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"object-fit:cover;\" srcset=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_L_Matsvinnsmatte.jpg 901w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_L_Matsvinnsmatte-300x183.jpg 300w, https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/Lektionskort_L_Matsvinnsmatte-768x470.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-link-color wp-elements-30f2963a3a80ede266f00d62d34d0df9 is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-14 wp-block-group-is-layout-flow\">\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>Syfte och koppling till l\u00e4roplanen<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Syfte och m\u00e5l<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna f\u00e5r f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r begreppet matsvinn kopplat till den egna vardagen med skollunch, samt m\u00f6jlighet att reflektera \u00f6ver hur mycket mat som sl\u00e4ngs. M\u00e5let \u00e4r att \u00f6ka medvetenheten och viljan att minska matsvinnet. Samtidigt tr\u00e4nar de olika moment i matematik inom ramen f\u00f6r l\u00e4roplanens centrala inneh\u00e5ll.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Koppling till l\u00e4roplanen<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-2 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Matematik<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>Naturliga tal och deras egenskaper.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Hur naturliga tal anv\u00e4nds i elevn\u00e4ra situationer.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>De fyra r\u00e4knes\u00e4ttens egenskaper och samband samt anv\u00e4ndning i olika situationer.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Rimlighetsbed\u00f6mning vid uppskattningar och ber\u00e4kningar.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>J\u00e4mf\u00f6relser och uppskattningar av storheter. M\u00e4tning av massa.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Enkla tabeller och diagram och hur de anv\u00e4nds f\u00f6r att sortera data och beskriva resultat fr\u00e5n unders\u00f6kningar.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Proportionella samband, d\u00e4ribland dubbelt och h\u00e4lften.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><em>Strategier f\u00f6r att l\u00f6sa matematiska problem i elevn\u00e4ra situationer.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\" open><summary><strong>L\u00e4rarhandledning<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-3 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rkunskaper<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Grundl\u00e4ggande taluppfattning och f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r begreppen dubbelt och h\u00e4lften. Arbetsbladen p\u00e5 niv\u00e5 1 handlar dessutom om: sammanlagt, fler, flest, f\u00e4rre, minst antal; p\u00e5 niv\u00e5 2: gram, kilogram; p\u00e5 niv\u00e5 3: per person, genomsnitt, skillnad, mer \u00e4n, stapeldiagram.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tids\u00e5tg\u00e5ng<\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Ca 2 lektioner. Tids\u00e5tg\u00e5ngen beror p\u00e5 om ni v\u00e4ljer att g\u00f6ra aktiverings\u00f6vningarna, om ni arbetar gemensamt eller om eleverna arbetar enskilt och vilken niv\u00e5 de \u00e4r p\u00e5. Elever som arbetar snabbt kan forts\u00e4tta med sv\u00e5rare uppgifter eller forts\u00e4tta i sin vanliga bok i matematik.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-5 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Arbetss\u00e4tt<\/h2>\n\n\n\n<p>Helklass, halvklass, mindre grupper och enskilt. F\u00f6r del 1, aktiverings\u00f6vningar, passar det att eleverna \u00e4r i hel- eller halvklass. F\u00f6r del 2, arbetsblad, passar det att eleverna arbetar enskilt.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-6 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Material<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Bilder p\u00e5 tallrikar med matsvinn och angiven vikt. Skriv ut en bild per elev.<\/li>\n\n\n\n<li>V\u00e4lj bilder s\u00e5 att det finns vikter som passar till begreppen dubbelt och h\u00e4lften.<\/li>\n\n\n\n<li>B\u00e4nkar\/bord med plats f\u00f6r 2\u20134 elever samt papper och pennor p\u00e5 borden.<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Arbetsblad, ett ex per elev. V\u00e4lj mellan tre olika niv\u00e5er.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Genomf\u00f6rande<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Del 1: Aktiverings\u00f6vningar<\/h3>\n\n\n\n<p>V\u00e4lj om ni vill g\u00f6ra den ena eller b\u00e5da aktiverings\u00f6vningarna (eller ingen), innan eleverna b\u00f6rjar med arbetsbladen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-10 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Storleksordning och dubbelt\/h\u00e4lften<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-9 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Varje elev f\u00e5r en utskriven bild p\u00e5 en tallrik med matrester p\u00e5. P\u00e5 bilden st\u00e5r hur mycket matsvinnet p\u00e5 tallriken v\u00e4ger. B\u00f6rja med att l\u00e5ta n\u00e5gra av eleverna ber\u00e4tta om hur deras tallrikar ser ut, vad som \u00e4r p\u00e5 dem och hur mycket det v\u00e4ger.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna ska nu st\u00e4lla sig i storleksordning efter hur mycket matsvinn de har p\u00e5 sina tallrikar. N\u00e4r de st\u00e4llt sig i r\u00e4tt ordning ska de i tur och ordning s\u00e4ga hur mycket de har p\u00e5 sina tallrikar.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><br>Ni kan tillsammans se om det g\u00e5r att hitta tv\u00e5 tallrikar som visar dubbelt\/h\u00e4lften s\u00e5 mycket matsvinn. Det finns flera par, till exempel: 8 och 16, 10 och 20, 15 och 30, 50 och 100.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\"><br>P\u00e5 niv\u00e5 3 kan eleverna sj\u00e4lva f\u00f6rs\u00f6ka hitta n\u00e5gon klasskamrat som har dubbelt eller h\u00e4lften s\u00e5 mycket matsvinn p\u00e5 sin tallrik. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-12 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Mattestopp<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-11 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Den andra aktiverings\u00f6vningen, Mattestopp, \u00e4r inspirerad av leken \u201dHela havet stormar\u201d. Arrangera s\u00e5 att elevernas b\u00e4nkar st\u00e5r i grupper med plats f\u00f6r 2\u20134 elever. <\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(0.875em, 0.875rem + ((1vw - 0.2em) * 0.196), 1em);\">Eleverna f\u00e5r g\u00e5 runt i klassrummet till musik med bilden p\u00e5 sin tallrik. L\u00e4raren styr musiken och n\u00e4r musiken tystnar ska eleverna s\u00e4tta sig vid det bord de st\u00e5r n\u00e4rmast. Gruppen f\u00e5r sedan r\u00e4kna ihop hur mycket matsvinn de har p\u00e5 sina tallrikar. Sj\u00e4lva r\u00e4knandet kan g\u00f6ras individuellt (ha g\u00e4rna papper och pennor p\u00e5 borden), men eleverna kan st\u00e4mma av med varandra n\u00e4r de r\u00e4knat klart.<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e4r musiken startar igen tar eleverna sin tallrik och g\u00e5r runt i klassrummet. N\u00e4sta g\u00e5ng musiken stannar s\u00e4tter de sig vid ett nytt bord och g\u00f6r samma uppgift. Detta kan upprepas valfritt antal g\u00e5nger, f\u00f6rslagsvis 2\u20133 g\u00e5nger.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-custom-color-2-background-color has-background\" style=\"border-radius:10px\"><em><strong>Tips!<\/strong><\/em><strong> <\/strong>Om ni vill g\u00f6ra uppgiften sv\u00e5rare kan eleverna ist\u00e4llet f\u00f6r att ber\u00e4kna det totala svinnet vid bordet f\u00f6rst ber\u00e4kna hur mycket mat de skulle sl\u00e4nga om de lyckades minska sitt svinn med exempelvis 12 gram (v\u00e4lj bilder med minst den m\u00e4ngden). H\u00e4r kan ni v\u00e4lja ett tal utifr\u00e5n elevernas matematikkunskaper. Eleverna r\u00e4knar d\u00e5 f\u00f6rst ut hur mycket som sl\u00e4ngs per tallrik, och d\u00e4refter f\u00e5r de ber\u00e4kna det totala svinnet vid bordet.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-13 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Del 2: Arbetsblad<\/h3>\n\n\n\n<p>Kopiera upp arbetsblad och l\u00e5t eleverna arbeta enskilt. V\u00e4lj niv\u00e5, 1\u20133, beroende p\u00e5 \u00e5rskurs, inneh\u00e5ll eller elevernas individuella niv\u00e5.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Niv\u00e5 1: addition och subtraktion inom talomr\u00e5det upp till 20<\/li>\n\n\n\n<li>Niv\u00e5 2: probleml\u00f6sning med ber\u00e4kningar i gram eller kg<\/li>\n\n\n\n<li>Niv\u00e5 3: att l\u00e4sa av och rita stapeldiagram.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Anv\u00e4nd g\u00e4rna laborativt material som exempelvis tiobasmaterial till niv\u00e5 1\u20132. Uppmana eleverna att redovisa hur de r\u00e4knar. Det g\u00e5r ocks\u00e5 bra att g\u00f6ra uppgifterna gemensamt, genom att du visar p\u00e5 tavlan och l\u00e4ser texten. Stapeldiagrammet i uppgift 3 (niv\u00e5 3) kan du till exempel projicera p\u00e5 whiteboarden och rita staplarna, medan eleverna ritar p\u00e5 arbetsbladet.<\/p>\n\n\n\n<p>Vid genomg\u00e5ng av svaren, l\u00e4s texten i figurernas pratbubblor och l\u00e5t eleverna diskutera<br>och reflektera.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Tips niv\u00e5 1:<\/em> Tr\u00e4na med n\u00e5gra egna exempel p\u00e5 tavlan innan eleverna b\u00f6rjar med arbetsbladet.<\/p>\n\n\n\n<p>Rita upp en stor cirkel som \u00e4r en tallrik. Visa hur man kan rita t.ex. 4 k\u00f6ttbullar. Be en elev komma fram och rita 2 potatisar, och en annan t.ex. 10 \u00e4rtor. Detta \u00e4r maten p\u00e5 din tallrik. Visa hur du markerar att du \u00e4tit upp 3 k\u00f6ttbullar, genom att kryssa \u00f6ver dem! Be en elev komma fram och markera att du \u00e4tit upp 1 potatis och 8 \u00e4rtor. Det som \u00e4r kvar p\u00e5 tallriken kommer du att sl\u00e4nga. Det \u00e4r matsvinn! Hur mycket matsvinn blir det? Genom exemplet \u00e4r eleverna f\u00f6rberedda p\u00e5 f\u00f6rsta uppgiften p\u00e5 arbetsbladet.<\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-link-color wp-elements-c198b1e3a17534d9498e9f2e73029e79 is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-15 wp-block-group-is-layout-flow\">\n<details class=\"wp-block-details has-accent-2-background-color has-background has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>Facit<\/strong><\/summary>\n<p>Facit finns l\u00e4ngst ner i den nedladdningsbara filen <em>L\u00e4rarmaterial<\/em>.<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33%\">\n<div id=\"laddaner\" class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow wp-container-7 is-position-sticky\" style=\"border-style:none;border-width:0px;border-radius:10px;margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--40);padding-right:var(--wp--preset--spacing--40);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--40);padding-left:var(--wp--preset--spacing--40)\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">F\u00f6rhandsgranska<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Lararmaterial.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Arbetsblad-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arbetsblad 1<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--3\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Arbetsblad-2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arbetsblad 2<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--4\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Arbetsblad-3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arbetsblad 3<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--5\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Bilder-pa-tallrikar-med-vikt.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bilder p\u00e5 tallrikar<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ladda ner<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Lararmaterial.pdf\">L\u00e4rarmaterial<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Arbetsblad-1.pdf\">Arbetsblad 1<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Arbetsblad-2.pdf\">Arbetsblad 2<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Arbetsblad-3.pdf\">Arbetsblad 3<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 download\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/12\/Matsvinnsmatte-Bilder-pa-tallrikar-med-vikt.pdf\">Bilder p\u00e5 tallrikar<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--6\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-2-background-color has-background wp-element-button\" href=\"\/Matsvinnsmatte\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Till elevvy<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Denna lektion best\u00e5r av r\u00e4kne- och aktiverings\u00f6vningar p\u00e5 temat matsvinn.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1626,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[39],"tags":[43],"class_list":["post-2574","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lagstadiet-f-3","tag-matematik"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2574","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2574"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2574\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3815,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2574\/revisions\/3815"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2574"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2574"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/matsvinnpaschemat.se\/larare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}